Votre enfant de 2� ans à 3� ans

De l'âge fantastique de deux
ans à l'âge merveilleux de trois ans:
les réalisations plus importantes du développement

SOCIAL

COGNITIF

Capacités typiques :

Capacités typiques :

Se joindre à des groupes de pairs pour des jeux collectifs

Trier des objets en fonction de la couleur et de la dimension

Démontrer de l'empathie s'il ou elle n'est pas dépassé(e)

Classifier des objets en fonction de leur utilité (p. ex. pour jouer, pour s'habiller)

Apprendre à faire toute sa toilette

Nommer une couleur ou plus

Coopérer lorsqu'on l'habille ou quand on le ou la déshabille

Compter 3 objets

Prendre plaisir au jeu en groupe

Donner des noms et des parties d'adresses

Comprendre davantage les intervalles temporels (p. ex., aujourd'hui, demain, hier)

Faire la différence entre les gar�ons et la filles

Comprendre la cause et l'effet

Capacités nouvelles :

Capacités nouvelles :

Partager des jouets

Compter jusqu'à 10 et comprendre la notion des nombres jusqu'à 3

Aider à ranger les jouets

Utiliser un nombre croissant de pronoms et de prépositions compris

Faire quelque chose à tour de rôle

Comprendre l'expression � Il est temps de �.

Jouer des jeux aux règles simples

LANGAGE

ÉMOTIONNEL

Capacités typiques :

Capacités typiques :

Utiliser un vocabulaire d'environ 900 mots

Envisager les choses du point de vue d'une autre personne

Utiliser le langage pour obtenir quelque chose

Maîtriser souvent l'agression et la colère

Utiliser le langage pour exprimer ses sentiments

Être moins contrarié(e) face aux limites et à la discipline

Répondre à des instructions simples

Comprendre et respecter des règles simples

Utiliser les pluriels et les pronoms personnels � je �, � tu �, � moi �

Se replacer plus facilement après les cauchemars

Répéter 3 nombres

Dormir la nuit sans interruption

Utiliser des phrases de 5 mots

Répéter quelques comptines et chansons

Nommer des images d'un livre représentant des objets familiers

Capacités nouvelles :

Capacités nouvelles :

Poser des questions relatives à � quoi �, � où � et � qui �

Être d'une beaucoup plus grande égalité d'humeur avec les parents et collaborer avec eux

Utiliser correctement des parties du discours

Conserver une pièce et des jouets en ordre

Jouer avec les mots de comptines loufoques

Acquérir continuellement plus d'indépendance et de respect de soi

Utiliser des mots non familiers ou nouveaux

Élargir les simulations; elles comportent de riches thèmes reliés

Utiliser les simulations afin d'exercer plus de contrôle sur les expériences frustrantes et effrayantes

Imiter les adultes dans ses jeux

MOTRICITÉ GROSSIÈRE

MOTRICITÉ FINE

Capacités nouvelles :

Capacités nouvelles :

Courir 50 pieds en moins de 10 secondes

Copier un cercle à partir d'un dessin

Monter sur un portique d'escalade et sur d'autres objets

Construire une tour de 9 blocs

Botter une balle

Placer des blocs circulaires, carrés et triangulaires dans une planchette où sont découpées des formes

Sauter d'une hauteur de 8 pouces s'il ou elle est tenu(e) par la main

Réussir un casse-tête simple

Se tenir sur un pied en conservant momentanément son équilibre

Copier un pont de blocs à partir d'un modèle

Lancer une petite balle

Se lever sans aide après avoir été accroupi(e)

Capacités nouvelles :

Capacités nouvelles :

Exécuter des sauts en longueur de 12 pouces, sans élan

Manier des ciseaux et découper des objets

Sauter avec les deux pieds en l'air

Copier une croix

Sauter à cloche-pied

Monter une fermeture éclair mais être incapable de se débrouiller avec des boutons

Pédaler à l'aide d'un tricycle et conduire en évitant les obstacles

Visser les couvercles de pots

Attraper une grosse balle en étirant les bras

Transporter des liquides dans une tasse

Sautiller six fois, imitant une autre personne

Pouvoir se chausser mais être incapable de nouer les lacets

JEUX ET ACTIVITÉS POUR VOTRE ENFANT ET VOUS :
Les enfants aiment les activités liées à la construction et à la créativité, que ce soit avec des blocs ou des boîtes de carton. Vous et votre enfant pouvez avoir un centre de construction comprenant une gamme de matériaux , notamment des blocs, des boîtes et du carton. Les jeux malpropres sont aussi amusants : l'eau, la glaise, la boue et le sable. D'autres activités comprennent la création et la fabrication d'objets avec les mains. Les ciseaux , les crayons et la peinture sont des outils importants pour l'enfant d'âge préscolaire!

Il peut être amusant de créer un album familial dans lequel chaque membre de la famille a sa propre page. Placez-y des images d'événements ou mettez sur chaque page des images d'activités, de couleurs ou d'aliments favoris.

Regrouper et nommer les images soulignent les visages, les couleurs, les formes, les dimensions et les sentiments. Trouver la même image et la nommer aident l'enfant à commencer à classifier les objets et favorisent l'apparition de la pensée abstraite.

Les jeux actifs, comme savoir grimper, sauter et se balancer sont naturels chez les enfants. Tirez avantage des parcs voisins et des endroits sécuritaires où les enfants peuvent courir.

Les activités de lecture en compagnie de votre enfant fournissent l'occasion de s'amuser avec des histoires déjà connues ou nouvelles. C'est aussi le moment d'introduire de nouveaux mots.